“安老师，我想请问您一个问题：您的作品中有很多植物、动物的细节描写，这与您儿时的成长环境有关系吗？我也想写出这样的细节，您的秘诀能告诉我吗？”

　　4月18日，伴着蒙蒙细雨，儿童文学作家安武林来到西宁市虎台小学，作家见面会现场挤满了来“追星”的学生。

　　“我有问题问作家”

　　安武林老师分享着自己儿时读书的故事，他幽默风趣的语言惹得师生哈哈大笑。

　　“在我小学时期，书籍是比较匮乏的，好不容易得到了一本《红日》，就想一口气读完，可是家里的煤油灯不给力，烧到一半就灭了，爷爷要求我赶紧睡觉，我只能把自己藏在被窝里，拿着手电筒悄悄地看书。”

　　安武林饶有兴致地对同学们说：你们猜，后来发生了什么？

　　台下你一言我一句地说着很多种可能。安老师笑着说：“《红日》是一部战争题材的小说，看到打仗时枪林弹雨的紧张环节，原本裹好的被子漏了缝，爷爷看到深夜里的光吓醒了，一把扯开我的被子，吓得我嗷嗷叫，还以为被子有了魔力，自己飞了起来。”

　　台下的同学们想象着当时的情景，捧腹大笑。

　　一个又一个故事，让在场的学生们动容。“我们现在有这么多的书可以读，是多么幸福。”虎台小学五年级（7）班的彭措听得很认真，作为“小书虫”的他，阅读已经成为了生活中的一部分。

　　“每天放学回家，第一件事情就是看书，然后再写作业。如果一天不看书，我会觉得生活像缺了什么一样。”彭措说，最近他比较着迷《哈利·波特》，被书中如梦如幻的力量所感染。

　　最开始的问题，是彭措提给安老师的。如何才能写出不一样的细节？安武林老师总结为多读、多写、多观察。

　　两个小时的分享会很快就要结束了，同学们还没有听够作家的故事，举手提问的学生依然络绎不绝。同学们大胆地和作家一起聊读书的故事，向作家诉说写作中的困惑。

　　安武林老师说：“书是你人生最好的朋友，它可以使你快乐，增长知识，开阔眼界，让你的想象力更加丰富，最重要的是阅读可以让你有独立思考的能力，它可以给你力量。”

　　长期以来，虎台小学通过开展丰富的阅读活动，以阅读关注儿童精神生命成长，以文化人促进教师专业成长，以书香育人推动全民阅读。这次阅读分享会只是城西区全民阅读的一个缩影。

　　城西区不断整合各方力量，推进阅读供给更聚焦，调动社会各方力量广泛参与，积极拓展阅读空间，不断加强馆校合作、馆社合作和馆群合作，提升公共文化服务推广服务能力，努力实现广大群众“家门口”的“沉浸式阅读”，全力构建“15分钟阅读圈”。

　　“我化身为孙悟空啦”

　　“师傅，你不能赶走大师兄，取经路途坎坷，我们不能没有大师兄啊！”这是4月17日西宁市城东区国际村小学第十一届启航杯课堂教学比赛的场景，五年级的同学们化身《西游记》中的人物，分角色朗读，提升学生阅读兴趣。

　　“世界读书日之前，学校策划了全学期读书活动。这次五年级就是结合教学内容以‘读经典名著 品百味人生’为主题，开展整本书阅读，让学生在朗读中品味名著中的经典故事，收获人生哲理。”西宁市国际村小学校长李得顺说。

　　读得最起劲的五年级1班的马同学，惟妙惟肖地还原了《西游记》中孙悟空的形象。“我化身为孙悟空啦，太开心了。拿到朗读内容后，我还在家里练习了几遍，我觉得这样的阅读非常有意思。让我们在娱乐中学会知识，增长本领。”马同学还用卡纸做了一个金箍，戴在头上很有画面感。

　　目前，学校正在创建“书香立校 智慧育人”的特色品牌，充分发挥书香校园建设在智慧育人中的积极作用，引导激励广大青年学生爱读书、读好书、善读书，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。从2024年3月至2027年3月实施“书香立校 智慧育人”特色品牌建设书香校园实施方案，以书香为纽带，以智慧为引领，打造富有特色的校园文化氛围。

　　城东区教育局不断深化创新阅读工作，这个学期的阅读计划是从课内阅读到课外阅读延伸，从教师引领到师生共读两方面实施。“课内要求加强基于课本的晨诵、午读、暮省。基于‘快乐读书吧’的东区萌娃汇‘我读你听’活动，依托‘快乐读书吧’推荐书籍，以学生诵读整本书、多人录音、我读你听的方式开展。”城东区教育局相关负责人介绍。

　　城东区教育局相关负责人说，5个阅读板块带着学生老师走进书的诗与远方，5个板块分别是“跟着诗词去旅行”“跟着四季去旅行”“跟着传统去溯源”“跟着老师学成语”“跟着老师读绘本”。为了提升阅读兴趣，同时开展“城东区悦读引航者”行动，“为画面配音”“为画面配字”“为人物画像”“跨学科阅读”等活动。另外，城东区第一届“云上阅读星”评选活动也即将开始。

　　点亮孩子的阅读梦

　　每逢双周六，三年级的李丽丽都要喊着妈妈去图书馆，因为城中区儿童阅读研究中心的老师们在青海省图书馆开展的点灯人读书会会如期进行。

　　前一期的读书会主讲教师城中区阳光小学的张琴林老师，对《月亮的味道》《幸福巧克力》《石头汤》《煎饼出炉了》的分享精彩纷呈。点灯人读书会·青海分会已经成立7个年头了，通过线上、线下相结合的方式，荐读、共读、分享、研讨、交流，带领学生遨游在图书之中。

　　读书会会长、西宁市城中区教学研究室主任彭娟从未间断，每天准时在点灯人读书会微信群里做“每日童书”推荐。她推送的有图画书、童话故事、小说、神话、民间故事、散文、科普读物等，深受大家的喜欢。紧随其后，每天会有一名读书会的核心成员在微信群里做“每日分享”。分享的内容，有精彩书籍片段赏读、中华传统故事推荐、教师教学心得交流、古现代诗歌赏析……雷打不动，从不间断。

　　每个双周六的下午两点，在青海省图书馆，点灯人读书会·青海分会的成员坚持给广大小读者、教师、家长们做精彩的阅读分享。这些给孩子们讲童书的老师，是来自西宁市城中区各个小学的优秀语文教师。

　　“听讲的孩子年龄不等，从4岁到14岁都有，他们的神情一样的认真。听讲的大人，有教师、记者、医生、社区工作人员、环卫工人……涉及各行各业，他们听课的神态一样专注，让我特别感动。”西宁市城中区七一路小学教师潘远红也是读书会的一员，她讲了自己阅读工作中的种种收获，以及整本书阅读带给孩子们的变化。

　　“有时候，在讲到课本中的知识点时，有同学就会念叨着曾经看过书里的某些细节，感知人物形象，让知识内化于心，与书中人物共情共振，达到阅读育人的效果。”潘远红说。

　　一灯照隅，万灯照国。阅读习惯的养成并非一朝一夕，全省各级各类学校正在用潜移默化的方式培养学生们的阅读习惯，让学生爱上阅读，发现书中的黄金屋。

　　我省持续发挥教育系统优势，整合全民阅读资源，发挥家校社联动作用，打造全民阅读生态，为助力人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会、学习型大国建设，探索新路径、新模式的具体实践。

　　截至2023年，青海累计获评全国“百姓学习之星”31个，“事迹特别感人的百姓学习之星”2个，“终身学习品牌项目”21个，“特别受百姓喜爱的终身学习品牌项目”2个；省级“百姓学习之星”31个，“终身学习品牌项目”22个；省、部分市州、区县连续多年荣获全国全民终身学习活动周优秀或成功组织单位荣誉。全民终身学习活动参与部门、单位、活动群体日渐增多，内容形式日益丰富，建设终身学习型社会已成为社会共识。