活动合影。

　　学生研读展馆史实。记者 陈富红 摄

　　学生观看纪录片。 

　　深秋10月，驱车行进在海西蒙古族藏族自治州，柴达木戈壁一望无垠，连绵群山巍然屹立，白雪覆盖山头。中国工农红军长征胜利90周年之际，一场意义深刻的跨区域研学活动在海西州乌兰县展开。

　　10月20日，由海西州委宣传部、海西州教育局主办的“弘扬‘两路’精神，重走青藏公路”联合研学活动，在乌兰莫河青藏驼队陈列馆开展。海西州天峻县、乌兰县、都兰县的180名中小学生走出课堂，触摸历史，开启一场红色铸魂、生态育人的实践之旅。

　　行走在戈壁之上的思政课

　　当日9时30分，天峻县中心小学、乌兰县第一中学、都兰县第一中学的学生们整齐列队，有序步入驼工礼堂，集体观看红色纪录片《国家记忆·进藏驼队》。

　　观影现场，同学们聚精会神地观看纪录片。这部纪录片还原了70多年前青藏驼队驼工顶风雪、抗缺氧，长途跋涉驮运物资进藏、助力青藏公路修建的往事。同学们凝神观看，或小声交流，或静静思索，被驼工们不畏艰险、甘于奉献的精神打动。

　　观影结束后，同学们移步到乌兰莫河青藏驼队陈列馆。这里是目前全国唯一以“青藏驼队”为主题的红色展馆。展馆坐落于莫河骆驼场核心区域，今年7月1日正式对外开放，建筑面积2919平方米，收藏着608件（套）珍贵文物史料。展馆内1951年翻越唐古拉山时携带的五星红旗、泛黄的进藏路线图、驼工使用过的老物件等，真实还原了当时驼工援藏运粮、修筑公路、开发柴达木的峥嵘岁月。

　　在展馆讲解员王秀花的带领下，同学们穿梭在四大主题展厅和尾厅，近距离感悟驼队拓荒历史。有的学生不时驻足，端详场景复原模型；有的学生认真研读手稿、青藏路线图等史料；有的学生用手机定格珍贵画面，记录所见所思所感。

　　“之前在书本里读到青藏公路的故事，今天亲眼看到驼工用过的马鞍、水壶等物件，才真正明白，现在的安稳生活，有赖于无数前辈的坚守和付出。”都兰县第一中学九年级（1）班学生刘睿晴看着展柜里的老物件，对身旁的同学说。

　　9岁的杨格卓玛是天峻县中心小学三年级（3）班的学生，这是她第一次走出校园参加跨县研学活动。看着展馆内艰苦的拓荒场景模型，她说：“以前只听老师讲过这些故事，今天真正了解了驼工们吃了太多苦，他们不怕困难，坚持到底的精神让我很感动。我会好好珍惜现在的幸福生活，努力学习和成长。”

　　对孩子们而言，这场研学让从前只觉遥远的红色历史走出课本、照进现实，走进每个人心中。此刻，历史不再只是书本上记录，它变成了青少年触手可及、可感可悟的记忆。

　　资源相融，各展所长

　　这场三县联动的红色研学活动，是天峻县、乌兰县、都兰县推动爱国主义教育与生态旅游融合发展的一个生动缩影。

　　天峻县、乌兰县、都兰县都地处柴达木盆地，坐拥得天独厚的高原生态资源。这片土地上，积淀着驼队援藏、农垦拓荒、隧道建设、丝路交融、民族团结的红色历史，为红色教育与生态旅游融合发展奠定了基础。

　　乌兰县有着茶卡盐湖和莫河驼场等资源，当地严守茶卡盐湖生态红线，守护好高原盐湖地貌与生态景观，打响“天镜盐湖，多彩乌兰”文旅品牌。同时，打磨红色情景剧《永不消失的驼铃》，将展馆、驼工礼堂、驼场旧址等点位串联起来，打造标准化红色研学基地。常态化承接机关单位、学校师生及省内外研学团队参观学习。

　　“截至10月2日，展馆累计接待各类参观学习团队437批次、10446人次，参观接待量突破万人，成为全州热门的红色研学打卡地。”王秀花说。

　　都兰县有“陈毅在都兰”红色教育基地、柴达木第一镇历史陈列馆等红色教育资源，这些点位记录着当地建设、民族团结的往事。热水墓群考古遗址公园展现了古丝路南道多元交融的历史文明。

　　依托海寺花海、阿拉克湖等自然生态资源，都兰县将农垦精神、丝路文化等融入研学课堂，因地制宜打造多条研学线路，让青少年在欣赏秀美风光的同时，感悟先辈奋斗精神，读懂民族团结故事。

　　天峻县坐拥祁连山草原生态，关角隧道红色遗址是当地珍贵的红色印记。上世纪，建设者们扎根高海拔戈壁，攻坚克难凿通隧道的故事，成为当地爱国主义教育的重要素材。

　　当地将红色宣讲和草原民俗文化相结合，组织青少年探访红色遗址、走进天然草原，在亲近自然、探索生态的过程中，聆听高原建设故事，激发青少年爱国情怀和生态保护意识。

　　三县各有特色、资源互补，通过组织本次跨县联合研学，打破了地域限制，把戈壁、草原等生态风光，和驼队援藏、农垦拓荒等红色故事串联起来，滋养三地青少年成长。

　　抱团发展，探索研学新路径

　　立足红色文化与生态资源，天峻县、乌兰县、都兰县三地补齐发展短板，从线路、业态、人才、机制等方面协同发力，探索爱国主义教育与生态旅游深度融合的发展路径。

　　线路打造上，三地根据海西州红色旅游环线整体规划，以乌兰莫河青藏驼队陈列馆为核心，串联起都兰县多个红色教育基地以及茶卡盐湖、都兰考古遗址等生态点位，打造“红色历史+高原生态”研学线路，突破了地域限制。

　　同时，三地改变以往单一展馆参观的研学模式，加入实景化、体验式、课程化的研学内容，涵盖史料研读、红色宣讲、盐湖科考等多元板块，把研学课堂搬到高原大地，让学生一边欣赏山河之美，一边体悟奋斗精神。

　　业态创新上，三地立足特色、错位发展、丰富体验。乌兰依托驼场红色资源，打磨红色情景剧，组建驼工志愿宣讲队，用亲历故事和家族记忆活化红色历史。都兰深耕农垦与丝路文化，开发文物探秘、农事体验等特色研学项目。天峻则融合草原民俗与红色文化，打造本土化特色研学活动。

　　三地结合本土特色文化，开发驼队、盐湖、草原主题文创产品，让研学团队带走红色记忆，对其进行再传播和传承。在这个过程中，所有研学线路、体验项目都严格落实生态保护要求，在传播红色精神的同时，引导青少年树立敬畏自然、守护高原的生态文明理念，同步推进爱国主义、民族团结和生态文明教育。

　　人才建设方面，常态化开展讲解员、研学导师专项培训，吸纳在校教师、本土文化爱好者、红色后代等充实宣讲队伍，破解专业研学人才短缺难题。同时规范研学服务标准，杜绝“重游轻学”的形式化倾向，守住研学教育内核，三地抱团发展，共同擦亮海西红色生态研学特色品牌。

　　软硬件配套升级是研学效果凸显的关键。三地持续完善红色研学点位基础设施，优化停车场、休憩区、旅游公厕等配套服务，补齐餐饮和接待短板，上线智慧导览、线上预约系统，提升研学接待能力与体验感。

　　高原秋意正浓，驼铃余韵悠长。红色精神扎根在戈壁，生态风光滋养着一代又一代海西青少年茁壮成长。

　　（来源：西海都市报）