马兰英教小朋友七步洗手法。

　　青海新闻网·江源新闻客户端讯 “今天这堂党课，我想先和大家分享一个字——‘教’！”

　　“园长老师，什么是‘教’呀？”

　　“‘教’字左边为‘孝’，描摹孩童搀扶长辈的模样，启示我们教育始于温情牵手；右边为‘攵’，如同农人执竿破土、播撒种子，静待春风化雨，静待幼苗生根发芽。”

　　“哦，我明白了，教就是陪着我们慢慢长大！”

　　……

　　童声清脆，一问一答间，青海省六一幼儿园情景党课《用“双先双带 养思育创”党建品牌托起明天的太阳》正式开讲。跳出传统党课“念文件、读报告”的模式，这场党课从汉字“教”的内涵切入，将安全值守、师徒教研、班级创设等真实工作场景搬上舞台，完整展现幼儿园“双先双带 养思育创”党建品牌从理念构思到落地生根的实践历程。

　　学前教育，一头连着家长期盼，一头连着民族未来。

　　作为集保育教育、师资培训、教学科研于一体的省级示范幼儿园，六一幼儿园肩上扛着示范引领、辐射带动的重任。如何以高质量党建为“幼有优育”注入强劲动能？如何以党建“微光”照亮幼儿成长之路？园党支部深耕“双先双带 养思育创”党建品牌，打通思政育人“最后一公里”。

王婧（右）和袁媛对接班级情况。

　　党员先锋岗：让先锋力量站得出、顶得上

　　“小朋友们，跟老师一起，双手手指交叉……”

　　9月17日上午，记者看到保健医马兰英时，她正在小三班的教室里，带着孩子们练习七步洗手法。

　　有着14年党龄的马兰英之前在县级妇幼保健院工作，日常服务对象多为成年人。初到幼儿园，面对一群懵懂孩童，她一度觉得有劲使不上。为尽快胜任岗位，她把《幼儿园保健医工作指南》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法及工作规范》翻得卷了边，一边钻研专业条文，一边学着转换沟通方式。

　　去年年初，幼儿园在保教、后勤、膳食等关键岗位设立9个党员先锋岗，立下“带头亮身份、带头作表率、带头破难题、带头比奉献”的“四带头”准则，推行“亮身份、亮职责、亮业绩”“三亮”机制。

　　挂上党员先锋岗的牌子，马兰英肩上多了一份沉甸甸的责任，总是想着把党员的先锋模范作用实实在在落到保教一线。除了主动对接外部资源、邀请专家入园开展专题讲座，还面向全园教职工开展急救实操培训，手把手传授幼儿意外伤害应急处置技能。

　　“很多实操知识贴近日常，关键时刻都能用得上。”参加过培训的幼儿园综合部文秘李士瑜说。

　　守护孩子们的身体健康，马兰英是冲锋在前的一线卫士；在膳食部，肖国清则牢牢守住孩子们的舌尖安全。

　　今年，是肖国清扎根幼儿园膳食岗位的第13个年头。从普通厨师到班长，再到膳食部副部长，他始终恪守两个字：安全。

　　幼儿膳食工作琐碎繁杂、节奏紧凑，容不得半点松懈。每天清晨6点30分以前，膳食部全体工作人员全部到岗，开启一天的膳食保障工作。早饭收尾后即刻筹备早点，午餐结束无缝衔接午点制作，紧接着又要全力置办晚餐。日复一日、循环往复，在三餐两点的坚守中守护幼儿饮食健康。为适配幼儿成长需求，幼儿园菜谱持续迭代更新，但肖国清坚守的食品安全底线从未有过半分松动。

　　“一天干活再累，只要听见小朋友蹦蹦跳跳跟我说‘今天的饭真好吃’，心里就觉得特别满足。”质朴的话语，道出了肖国清立足岗位、默默奉献的初心本色。

肖国清在库房查看货品。

　　师徒结对：从业务传承向思政引领延伸

　　走进小四班，欢笑声此起彼伏。班长教师王婧与配班教师袁媛正陪着孩子们玩游戏。这对默契配合的工作搭档，是园里的一对党员师徒。

　　“我们让党员骨干与青年教师结为师徒，将党的教育方针作为‘必修课’，师傅既传授业务技能，更将‘为党育人、为国育才’的初心融入日常帮带之中，依托‘一季度一谈话、半年一汇报’机制，确保思政引领有载体、有落实。”幼儿园党支部书记、园长李君玲介绍道。

　　小班幼儿年龄幼小、自理能力弱、情绪波动大，保教工作细碎繁琐，这让参加工作不久的袁媛时常感到力不从心。

　　“离园时，组织孩子们喝水、上厕所、穿外套，看着都是细碎小事，可孩子一多就手忙脚乱。书本上学的理论，真正落到现实里，常常跟不上节奏。”袁媛坦言。

　　有着21年一线保教经验的党员骨干教师王婧，深谙小班保教难点，更懂青年教师的成长困惑。为此，她毫无保留、倾囊相授，耐心帮徒弟逐一拆解工作难题、梳理工作思路、总结工作方法。

　　“就拿幼儿入园来说，家长把孩子安全送到就应当及时离开。要是家长迟迟舍不得走，反而会放大孩子的分离焦虑。”在王婧看来，做好幼教工作，“细致”二字是根本。“要学会未雨绸缪，提前预判问题；同事之间互相补台。小班孩子刚离开家庭，家长心里牵挂多，我们多拍一些孩子在园的照片、短视频，及时反馈孩子在园状态，就能有效安抚家长情绪。”

　　其实，在王婧心里，这样的分享并非完全因为一份师徒协议，还有园里传帮带的老传统。

　　“二十多年前我刚参加工作，面对吵吵闹闹的孩子也手足无措，多亏老教师手把手带我成长。当年前辈教我的物品收纳、班级管理这些办法，放到今天依然管用。现在，我也要把这份经验接力传给年轻人。”

　　一束微光可照亮一隅，点点星火能汇聚成炬。师徒传帮带不只局限在园内。幼儿园把结对机制延伸到薄弱、乡村幼儿园，党员教师主动送教下乡，把社会主义核心价值观教育的实操方法带到基层。思政教育的火种，就这样从公办园辐射到民办园，从城市播撒到乡村。

马兰英为小朋友量体温。咸文静 摄

　　党员包班制：思政业务双责共担直达班级

　　在六一幼儿园，每个教学班均有1名党员对口联系，包班党员肩负思政引领与业务支持双重职责：一方面将党的教育方针传达到班级、将思政教育落实到教师，另一方面立足自身岗位优势，为班级工作提供针对性业务指导。

　　从事幼教工作已有30年的保教园长赵欣是小六班的包班党员。在她眼里，包班党员不是指导员，而是扎根一线的服务员。

　　2024年，有一名青年教师参加区级教师专业素养比赛，需要设计一套半日活动方案，却迟迟找不到突破口。赵欣主动出谋划策，建议紧扣社会热点构思活动。循着这个思路，这名教师设计出“动物奥运会”主题活动。孩子们在游戏中认识奥运会，通过小鱼游泳、小兔跳远等趣味小游戏，潜移默化了解动物习性。最终，这套方案拿下区级特等奖。

　　幼儿园坚持党员常态化进班，恪守“到位不越位、帮带不包办”的原则，把组织关怀送到每一位教职工身边，真正做到“问题发现在班级、解决在一线”。

　　不久前，离园时分，意外发生了：一名小女孩脸上出现一道红印，带班的年轻教师瞬间慌了神。她第一时间把孩子送到医务室冰敷，紧接着找到赵欣求助。

　　“不要慌，先把事情的来龙去脉调查清楚。”经过核实，原来是一名小朋友想邀请同伴玩耍，不会正确表达，伸手拉扯时划伤了对方。赵欣陪着带班教师如实向家长说明情况，一同带着孩子前往医院检查，确认孩子并无大碍，才彻底放下心来。

　　“不少年轻教师遇到突发状况，不知道怎样和家长沟通，很容易产生误会。作为包班党员，不只是帮忙解决眼前的矛盾，更要在处理事件的过程中，教会年轻教师处理问题的思路和方法。”赵欣说。

　　一桩桩班级一线的小事，正是六一幼儿园推动思政教育从“关键少数”向“全员覆盖”转变的真实写照。

　　“党员先锋岗确保关键岗位有党员引领、师徒结对推动经验与思想的传承、党员包班制保障组织关怀与指导直达每个班级，三项机制相互衔接、同向发力，推动思政教育真正落地见效。”李君玲说。

　　（来源：青海日报）