展示动手制作的植物标本。张多钧 才贡加 谭欢欢 摄“在你的印象里祁连山是什么样子的？”
“很美，绿色的，一片生机勃勃。”
这是西宁市虎台小学四年级（1）班的牛宇辰同学对祁连山最质朴的印象。
9月18日，2026年祁连山国家公园（候选区）青海片区科普进校园暨科普大讲堂在西宁市虎台小学开讲。中国科学院西北高原生物研究所专家团队围绕“科创启童心 共护祁连山”主题开展科普讲座及实践指导，为学生播下生态文明的种子。来自中国科学院西北高原生物研究所青藏高原生物标本馆的科普老师肖洒，将高原的草木生灵带进校园，以“知识讲解+标本制作”的形式，为学生们带来一堂沉浸式的祁连山生态科普课。
课堂氛围轻松鲜活、趣味十足。在理论科普环节中，肖老师用通俗的语言拆解高原生态知识，结合标本制作科普祁连山野生植物特性与生态保护价值，打破了学生们仅将祁连山作为自然风光欣赏的浅层认识，建立起对高海拔特有草本、多肉、蕨类植物以及珍稀保护物种的全新认知。
在植物手工标本制作实践环节，肖老师拿出标本专用台纸，耐心示范操作要点，叮嘱孩子们小心整理植株，把茎叶、花瓣仔细铺平，理顺枝叶走向，找到植株最自然舒展的姿态摆放，再将它固定在台纸上。
孩子们四五人为一组，围在桌前，争先恐后用指尖轻轻抚平卷曲的叶片，小心翼翼调整植株姿态，生怕不小心将晒干植物弄断，并对照科属分类对照表仔细辨认。学生们一边动手制作，一边分享自己的感悟。“我平时就喜欢看这类科普短片，今天老师讲得更加清楚明白，真的很有趣。” 牛宇辰边制作标本边感叹。
随着一张张标本陆续定型、固定完毕，课堂氛围再次热闹起来。学生们迫不及待举起自己的作品，争先恐后走向老师展示成果，稚嫩的脸庞上满是成就感。老师对学生们的“成果”一一点评，平整洁白的台纸上，高原草木形态清晰完整，花叶纹理清晰可见，每一件作品都凝聚着学生们对自然的敬畏。
“我们每一个人都应该好好保护生态环境，不要采摘保护区的草木，不能因为喜欢就随意多采。”简单直白的感悟，是这堂自然课堂带给这群少年最真切的收获。一堂生动的科普课，让祁连山不再是书本上遥远的地名，不少孩子表示，要把今天学到的生态知识分享给家人朋友，让大家一起参与到生态环境的保护。
守护祁连山，既要守护好山林树木，更要播撒面向未来的绿色种子。这堂别开生面的课程正是祁连山国家公园青海省管理局重视青少年自然教育的生动缩影。管理局立足生态资源优势，跳出刻板说教，将专业知识转化为可听、可感、可触的实践课堂，让生态理念不仅入脑入心，更落实于行动。
（来源：青海日报）
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