学员在西宁市融媒体中心听案例分享。咸文静 摄“下面请各组依次进行结业汇报！”
7月15日8时30分，青海省新闻战线“三项学习教育”与AIGC应用能力提升培训班教室里气氛热烈。8个小组轮番上台展示五天来的“战果”——一份份新鲜出炉的AI作品。
青海法治报的王雨冰打开作品《古守山河文脉 今护一江清水》，捡拾陶片的生态管护员意外穿越到史前；
西海都市报记者卢晓蓉轻点鼠标，雪豹和藏羚羊播报的“三江源新闻联播”让课堂里笑声与掌声同时响起；
来自海北藏族自治州海晏县融媒体中心的多杰尖参打开数字卷轴，金银滩草原上那段红色故事在AI渲染下有了新的温度；
……
全场的目光聚焦在屏幕上。授课专家逐一点评，喝彩声、拍照声此起彼伏。
这些作品背后，到底有什么故事？
我们不妨把时间拨回到7月11日，那个有些闷热的清晨。
应时而动
海西蒙古族藏族自治州融媒体中心的阿雪红走进教室时，心里有些没底儿。之前，她想用AI做一款宣传海西各个景区的产品。素材很美，可成品始终差口气：画面卡顿、转场生硬、内容不够吸睛。一段几十秒钟的视频，她反复生成了数十遍。
“总觉得AI不听使唤，但又不知道怎么改进。”一个人的困惑，折射的是一群人的困境。
以大语言模型为代表的生成式人工智能技术加速迭代，正在深刻重塑新闻生产方式、传播格局和舆论生态。就青海而言，38家县级融媒体中心全部建成，8个市州融媒体中心挂牌成立，《江源近观》等品牌专栏播放量突破4500万。成绩不可谓不亮眼。但“建起来”不等于“强起来”。复合型人才短缺、AI技术应用基础薄弱、高质量融媒作品不足……这些短板，是写在成绩单另一面的现实。
正因如此，这场由省委宣传部、省记协、省新闻学会等单位联合主办的培训，正当其时。来自省市县三级新闻单位、高校、文旅企业及自媒体代表等近百名学员，带着同样的困惑和期待前来参加。
“这是青海首次围绕人工智能大模型技术应用举办的全省性专题培训，我们联合北京师范大学新闻传播学院，引进优质资源，就是要借智借力、弯道超车。”开班式上，省记协专职副主席郭云甫说，“5天的培训既有大模型基础理论等基础课程，也有人工智能音视频创作等实操课程，还有实地教学和案例分享。希望每位学员都能实现从‘不会用’到‘会用’、从‘会用’到‘用好’的转变。”
台下，来自青海网络媒体协会的乔婵充满期待。作为律师的她经常在自己的账号上分享日常工作和一些普法视频，但AI创作对她来说还有些陌生。
“怎么用AI提升内容生产效率、打造爆款产品、讲好青海故事？”西宁市大通回族土族自治县融媒体中心编辑马小兰的这三个问题，几乎是全体学员的思考。有人为了补齐短板而来，有人为了追赶趋势而来，也有人带着被AI“折磨”过的挫败感而来。但无论起点如何，大家的目标出奇一致：学有所用。
学员讨论小组作业。向师而学
“AI生成的虚假新闻，你们能区分吗？”课程一开始，北师大新闻传播学院副院长周敏教授先抛出一个问题。
“流量逻辑主导下，主流媒体内容生产面临诸多现实困境。选题内容上避‘硬’就‘软’，采编生产上逐‘浅’弃‘深’……”
讲台上，声音不疾不徐，却字字砸在学员的心上。作为一名时政记者，黄南藏族自治州融媒体中心记者黄延庆平时很少使用AI，但此刻他意识到，学AI，学的不仅是操作，更是判断。
“没错，就像北师大新闻传播学院院长张洪忠教授说的那样，AI承接初稿撰写、素材整理、多模态生成等重复性工作，记者转型为策划者、现场调查者、价值审核者。”《青海日报》藏语全媒体传播中心的尕藏加说。
课程从宏观视野到微观操作层层递进，学员的收获也在不断叠加。
“好的策划是作品成功的地基。”AI作品对青海油田新闻中心的王萍来说不算陌生。对外宣传中，它能让专业原理变得直观生动，但这次培训让她对“策划”二字有了更深的认识。
腾讯社会研究中心主任张玉玲讲授的《视频号如何助力地方文旅融合、IP打造》专题课程，海南藏族自治州贵德县融媒体中心的杨婕被点醒了。“一些视频发出去没水花，原来问题不只在内容，连发布时间都藏着流量密码。”
在智达藏语智能信息处理全国重点实验室，来自果洛藏族自治州班玛县融媒体中心的记者扎西昂秀，不自觉地往前探了探身子。实验室老师华却才让站在大屏幕前，手指轻轻一划，藏汉双语实时翻译跃然屏上。
如果说“智达App”架起了一座沟通的桥，那西宁市融媒体中心的一部名为《没事儿》的短片，则让学员们看到了一扇通向人心的窗。听完主创团队复盘了AI辅助脚本打磨的全过程，《青海日报》新媒体中心的记者田嘉琳意识到，好作品不是一蹴而就的，需要千雕万琢。更关键的是，炫酷的AI特效都是“0”，情感才是前面的“1”。
学以致用
15日12时，当最后一组学员鞠躬致意，结业汇报进入尾声。
“看着大家把学到的东西实实在在用到内容生产、渠道拓展中去，我很受触动。”省记协秘书长罗成山说，“以这次培训为契机，我们协调北京师范大学新闻传播学院教学实践基地在西宁市融媒体中心挂牌了，智达藏语实验室也和学院搭上线了，准备在语料训练和应用场景上深度合作，期待大家深度融入，有所作为。”
结业不是终点，而是另一个起点。一张张“行动清单”已然在心底铺展。
最先动起来的，是那些已经等不及“试一试”的人。
青海省青海湖旅游发展集团有限公司的隆青梅心里已经在盘算下一步。“我想自己动手试试，哪怕作品只有5秒钟。”
海东市融媒体中心的编辑曹生玉在手机上列了好几个选题。过去她总觉得自己有好想法却说不出来，现在她找到了把想法“翻译”成作品的工具。
有人盘算着具体选题，有人则盯上了关键节点。青海广播电视台的牛卓玛将目光落在下半年：“以前过节就是发个海报、发条推文，现在可以做更丰富的策划。”
翻着笔记，玉树藏族自治州融媒体中心的桑周坚赞说：“回去之后，我想先从融媒体小作品试起，把这次学到的东西真正落地。”
当“三项学习教育”遇上AIGC，传统不是被取代，而是被激活。从雪山到云端，从笔尖到指尖，青海新闻人正在书写一份属于自己的融媒答卷。
培训结束了，改变，才刚刚开始。
走出教室，一直在思考那三个问题的马小兰也找到了答案。她想立足大通县本土特色做一组融媒产品。“有老爷山、有皮影戏，还有唱‘花儿’的老艺人。让点开屏幕的人，能闻到青海的味道。”
（来源：青海日报）
青公网安备63010202000233号
