亲子共同包饺子。记者 张多钧 才贡加 实习生 谭欢欢 摄
秋日和煦，阳光正好。10月10日，祁连山国家公园生态科普馆迎来一群特殊的“游客”——青海省特殊教育学校的学生。在老师和家长的陪同下，同学们走进祁连山腹地，开展以“探秘祁连山·亲子共成长”为主题的生态科普亲子研学活动。
本次活动由青海省科学技术协会、青海省林业和草原局（祁连山国家公园青海省管理局）主办，祁连山国家公园青海服务保障中心承办，青海师范大学青藏高原生态文明教育研究团队协同支持。借助全国科普月系列活动的契机，同学们通过听、看、触、闻等多感官沉浸式体验，走出课堂、走近自然，在真实的生态场景中感知山水之美，也让生态科普教育更有温度、更接地气。
当天上午，青海省特殊教育学校师生和家长走进祁连山国家公园生态科普馆。科普讲解员、特殊教育学校教师、手语老师密切配合，按照同学们的特点将其分为两组，分组开展参观学习。
学生在老师的帮助下触摸树木年轮。记者 张多钧 才贡加 实习生 谭欢欢 摄
同学们充满好奇和探索的欲望，认真观看《黑颈鹤的成长日记》专题纪录片，沉浸式感悟高原鸟类的生命故事。积极体验AI望远镜，辨认动物奔跑的姿态。大家伸手触摸岩石，用指尖感受树木年轮，凑近植物展区，嗅着高原草木独有的味道，倾听讲解员讲述祁连山地质变迁、野生动植物趣味知识。视障学生依靠触觉、嗅觉与听觉构建对高原生灵的认知，听障学生在手语辅助下读懂祁连山国家公园的生态故事，不少同学主动与讲解员互动，现场气氛温暖热烈。
祁连山国家公园生态科普馆馆长普毛卓玛介绍：“本次活动专门为特殊教育学校学生量身打造，科普体验内容改变传统偏重文字的宣讲方式，减少晦涩的专业理论，把体验感放在首位。同时，通过手语讲解、放慢讲解速度等方式，让更多同学能够触摸、感知自然之美。”
馆内科普结束后，同学们和家长共同参与包饺子亲子实践活动，既锻炼了同学们的动手能力，也在互动配合中拉近了亲子距离。
午后，研学队伍伴着潺潺流水前往聚阳沟研学基地。沿途，讲解员向同学们介绍当地自然风光，并耐心回答提问，让同学们沉浸式亲近自然、感受自然。抵达目的地后，同学们和家长一起捡拾树枝、枯草，就地动手搭建鸟巢。大家认真挑选材料，分工协作捆绑固定，一个个简易鸟巢渐渐成型。在劳作的过程中，大家进一步理解自然、融入自然。
参观体验文创产品。记者 张多钧 才贡加 实习生 谭欢欢 摄
搭建鸟巢活动结束后，科普馆工作人员为每一位同学发放一张精心制作的奖状，并送上一个印有藏狐图案的抱枕作为奖品。这个抱枕也是祁连山国家公园的文创产品。接过奖状和奖品，同学们脸上洋溢着灿烂的笑容。一名同学激动地对妈妈说：“妈妈，这是我第一次获得奖状和奖品，你开不开心？”朴实的话语，让现场更添几分温暖。
家长苏宝莲感叹：“平时很少有机会和孩子一起走进自然，这样的研学机会十分难得。看着孩子全程兴致盎然，脸上满是欢喜，自己内心也倍感欣慰。”
青海省特殊教育学校教师刘建鹿说：“特殊教育的核心不是把孩子保护封闭起来，而是引导他们走向生活、走向社会、走向自然。走出教室接触户外自然，对特殊学生的认知提升、心理疗愈都有着课堂无法替代的作用。”
这场特殊而温暖的研学，正是特殊教育理念的生动实践。
一场研学之旅，不仅为同学们打开了一扇认识高原生态的窗口，更是一次科普惠民的生动实践。据了解，本次活动是“探秘祁连山·亲子共成长”系列科普研学的收官专场。祁连山国家公园将继续携手青海师范大学青藏高原生态文明教育研究团队，深耕特殊群体自然教育，开发适配特殊青少年的教育资源，让更多特殊青少年有机会拥抱自然、感知自然，在绿水青山的滋养下向阳成长。
（来源：青海日报）
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