不管夏天的气温逼近30摄氏度，抑或是冬天的最低气温降至零下十几摄氏度，省城一些学校对学生穿校服有着极其严格的规定：周一至周五必须穿校服到校。于是，就能看到这样的场景——夏天，讲台上的老师短袖单裤，坐在下面的学生则清一色地罩在厚实的“铁布衫”校服下，满脸通红，汗流浃背；冬天，操场上，老师们身穿羽绒服、大棉衣，孩子们则因为被要求校服上不能套任何衣服而冻得瑟瑟发抖——
最近，微信朋友圈里一位家长的吐槽被广泛转发，让中小学生的校服一时成为关注焦点。
这则微信的内容是：“孩子们每周一至周五穿的那身校服，夏天不透气，冬天不保暖。材质属于化纤类，遇火比其他材质更易燃，易烧伤，长久穿，对孩子的皮肤是一种伤害。能不能给孩子们定制一套质量好的校服？哪怕是帆布、棉布类，最起码能尽量做到冬暖夏凉吧！(校服建议类似户外服装一样，防风保温，一定加上反光条！)有同感的家长们转起！！！！我也是家长、我也转！同意！果断转！”
一套校服穿遍四季
12月7日，省城最低气温已经零下11℃，白天的最高气温也只有5℃。市民孙女士一早起来送儿子上学，一看孩子身上穿的校服，她就气不打一处来。“大冬天的，学校规定不能在校服上套棉衣，太不人性化了。教室热，上课间操时外面冷，频繁地冷热折腾，孩子能不感冒吗？”
孙女士说，儿子读初二，学校给每个学生定做了一套校服，春夏秋冬就靠这一套衣服。
“校服是运动款，又肥又大。上初一时，为了让他穿上合身，我把袖子和裤腿都用线从里边往上缝了点，要不太长了。”孙女士说，“款式好不好看我不想多评价，但校服的面料太差了，全是化纤的，夏天穿着热，冬天穿着冷。今年夏天温度特别高的那段日子，孩子天天穿着两层厚的校服，腹股沟都长痱子了，让他换条纯棉的裤子穿他担心老师批评，说啥也不换。没办法，我只能把校裤的里衬剪了，想着这样能凉快点，现在天又冷了，还是那一条校裤。”
学生不爱“面口袋”
和大多数中国中小学生一样，已经上大学的小陈在上学期间穿得最多的衣服就是校服。
小陈说，学生的校服大同小异，几乎都是红白、蓝白、绿白或灰白等布料拼接的运动装，它们以简单、松垮、男女同款的突出特点被广泛戏称为“面口袋”。
“很多同学都喜欢在校服里面穿一件自己的衣服，等出了校门就把校服脱掉，没办法，谁让校服的样子让人那么想吐槽呢！”小陈说，校服的裤子实在太肥了， “不夸张地说，校裤的一只裤腿里可以放进去一个胖人的两条腿。难怪不少女生动起了改校服的心思。”小陈说，女生们偷偷将运动裤脚改小很多，因为这样的事还有人被请过家长。
实际上，如今的运动装校服款式确实有点上“年纪”了。1993年，国家教委印发了《关于加强城市中小学生穿学生装(校服)管理工作的意见》(以下简称《意见》)，提出城市中小学穿校服，校服要“朴素、大方、明快、实用”。正是那时起，运动装校服便迅速流行起来。
学生为什么排斥穿校服呢？记者随机采访了十几名学生，其中多数人称校服款式老气，男生女生穿上一个样，还有三名学生称校服不透气，夏季穿上特别热。
采访中不少中学生坦言，如果自己的校服样子好看，肯定愿意天天穿。
还有部分学生因校服太肥大，穿上不合身而导致不愿穿。“穿上像唱戏的，裤腿和袖子都很长，上课或跑步特别不舒服。”学生小张说。此外，不少学生称校服面料不透气，捂得慌。“尤其是上体育课或跑操后，觉得身上的热气散不出去。老师又不让脱，穿着特别难受。”高一新生小任说。
某中学学生小董表示，校服穿在身上感觉特自豪，别人一眼就能认出他的学校，统一的校服也能增加对集体的认同感，可现在的运动式校服穿上去松松垮垮的，不分男女，太缺乏美感。小董觉得校服应该能体现自己学校的特色，能符合中学生的年龄特点，而不仅仅是颜色上有差别。
这样的校服谁喜欢
“离开学校这么多年了，校服居然还是旧时模样，真是让人倍感亲切啊!还是原来的配方，还是原来的味道。”已经大学毕业的刘同学，看到学弟学妹穿着同校的校服，如此调侃。
在很多家长看来，穿上校服就有学生样，规矩整齐，而且还能避免学生互相攀比，穿校服能给孩子强大的心理暗示，提醒他有规矩。可现状是时代在发展，校服却仍是老样子，孩子们穿上不但不精神，反而因为穿着不合体，显得拖沓散漫。
“发校服的时候说是要穿两三年，孩子长得快，所以我们定做的时候尺码就会要大一点。”张女士说，在她的印象里，孩子的校服从来就没合身过，“不是学校要换款式，就是磨损太快，其实校服发到手一般穿一两年后就得定做新的。家长所提供的孩子身高，好像没有多大用处，发下来的校服总是又肥又大。”
校服的质量问题也让校服穿上不长时间就被淘汰，有家长不得不再去买一套。“孩子喜欢运动，因此校服有时会被扯破，尤其是腋下、裆下等部位，校服在这些部位接缝处缝得并不结实。孩子的校裤不到一学期就挂出两个洞。学期半中间没法单独买，只能勉强把两边的布拽到一起，凑合着缝了缝让孩子穿。因为是化纤的，校服还起静电，孩子每次脱衣服都啪啪响。”一位田姓家长说，“校服刚发下来的时候有股刺鼻的味道，孩子穿了一天说快熏晕了，我泡了好几水，连夜甩干才让她穿。”“我家孩子的校服袖子一长一短，他同学的拉链拉不上。”家长周先生说，统一定做的校服，质量真的参差不齐。
想换校服并不容易
校服是学生身份的一种标志。统一穿着校服最大的效果是无论在什么时候、什么场合，都可以通过校服表明学生的社会角色。一套具有学校特色的校服代表着学生的身份，会时刻提醒学生认清自己的身份，留意自己的言行举止。
记者在采访时发现，省城中小学学生校服大致有运动装和制服两类。运动装式的校服颜色以蓝白色相间和绿白色相间的居多，款式大多是肥肥大大的，面料也都是以化纤材料为主。制服式校服不多见，也是在个别小学夏天的裙装上才能体现出来。多数学生和家长表示，20世纪90年代的校服款式运动装一直延续到现在，希望校服的发展也能与时俱进。
一位小学校长说，校服一般是学校自己定款式，然后找专门生产校服的厂家做，学校再按成本价统一代收校服费。“校服是没有补贴的，做贵了怕家长有意见，便宜了质量就不可能太好。学校其实也很为难，一般是看多数学校做什么款式、什么价位的，也跟着做差不多的。”
“其实最纠结的就是这个价格，按照现在的物价水平，八九十块钱想买套较好的衣服很难，如果要涨价，学校肯定违规。”一位不愿透露姓名的校长头疼地说，学校原先也有换校服的打算，想让孩子们穿得个性点，而且还要在校服里加入体现学校文化的元素，但是受定价制约，想法难以实现。（姚兰）
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