2月11日，记者从全省教育工作会议上了解到，2014年至2017年我省总投入73.5亿元用于改造全省中小学校薄弱学校，仅2015年在“改薄”项目上拟投入10亿元。此举对改善全省义务教育学校基本办学条件，促进教育公平和社会公正，缩小城乡和区域差距，推进基本公共服务均等化等方面具有重要意义。
目前，我省中小学现有校舍面积生均为8.38平方米，部分学校生均面积不足5平方米，与国家规定的非寄宿制学校生均6.77平方米、寄宿制学校生均14.75平方米的标准相比，仍有较大差距。而且我省仍存在多人一床和大通铺的寄宿制学校就达287所，占寄宿制学校总数的42.6%。全省寄宿制学校没有浴室的达396所，占寄宿制学校总数的58.8%。义务教育“大班额”现象普遍，小学达到21.9%、初中达42.5%。部分学校和教学点没有实现信息化全覆盖，需要建设“班班通”，全省小学(除西宁市外)和初中每百名学生拥有计算机台数分别为4.71台和5.22台，比全国2013年平均水平分别少3.11台和7.04台。
今年，我省将以全面“改薄”项目为契机，改造我省薄弱中小学办学条件，2014年至2017年总投入73.5亿元，今年政府预算已经安排10亿元。加大中小学D级危房改造，改善教学基本条件，确保学生饮水安全便捷，按照规定标准修建厕所，寄宿制学校配备必要的洗浴设施和食堂，满足学生洁净卫生和就餐需要；使每名学生都有合格课桌椅，消除寄宿制学校大通铺现象；对生均面积不达标的学校，通过新建、扩建完善功能，按标准配备教学仪器、体育设施。
今年还将逐步解决县镇学校大班额，逐步消除大班额现象。结合“建设宽带青海、促进信息消费”战略，农村义务教育薄弱学校改造、智慧城市等重大工程，加快学校宽带接入和校园网等信息化基础环境建设，完善教育教学资源服务平台。加大异地办班工作力度，争取2015年向外省输送高中(中职)学生规模达到3000人。(陈俊)